філософія освіти нової парадигми освіти

крихкост та конечност людсько

людсько технчно сфери,

деструктивност та помилковост

зрст усвдомлення

бднших частинах свту, вдбувся

голоду, страждання, та смертей в

промислових та аграрних катастроф,

вражень вд вибухв атомно бомби,

глобальних проблем. Внаслдок

минулих часв. Ми живемо за доби

вдрзняться вд контексту

стратег людських дй, стотно

формулюються сьогодн вс

Контекст, в якому

мислення та свтобачень*

Вольфганг Гофкрхнер,Австря

Горбунова Л. С. (с. 63 - 76)

Вольфганг Гофкрхнер (Австря).

Практична флософя,

Практична флософя, 1, 2003, с. 39-